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杭侃：因为敦煌起步早，到现在都是我们学习的榜样。但是敦煌它正是因为起步早，可能我们现在技术迭代比较快。所以从技术迭代的角度来说我们并不落后。我们现在的精度已经到了0.03毫米了，但是那样需要的算力是非常大的。我们这有一个超算中心，超算中心是什么概念？就是你看到的一个洞窟的运算能力，要和一个中等城市的，我们叫智慧城市，那个量是一样的。云冈它是一个皇家工程，所以那个像都特别大，敦煌它很多洞窟比较小，另外敦煌它的壁画非常精彩，但是壁画是二维的，所以相对扫描起来相对来说容易，但是我们这个地方它一个是大，第二个就是雕刻的手法多。所以像你看到的第六窟，我们到现在都没有拿得出来，大家都能认可的采集方案。优得w88

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当然，显微镜和广角镜不能够看成对立的，显微镜反过来看就是广角镜，两者相辅相成。无论是跨学科课程思政与思政课程的协同，还是新时代实践的鲜活发展，都可以提供丰富细致的案例，而发展中出现的问题，倒过来又呼求宽广视角的协同思考和解决方案。我们既要用显微镜从理论到实践进行广角观察，又要用广角镜把显微镜的细节升华到全面系统的理论、实现大情怀的价值引领。所以思政课教师要有一种变焦的能力，备课授课时要能用广角镜放出去，使学生的学习“先立乎其大者”，又能时不时地用显微镜收回来，使学生能“见微知著”“原始察终”，从而把问题掰开了、把道理揉碎了，达到“致广大而尽精微”的学习境界。《优得w88》