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欧洲杯输赢怎么买思政课建设必须因时而进。“走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’。”新时代背景下提升思政课建设实效性，必须遵循“一定要跟现实结合起来”和“在社会生活中讲”的根本要求，不断推进实践教学改革创新。其一，思政课实践教学的内容体系要紧跟时代步伐，紧密联系学生思想实际和身心发展特点，将国家大事、百姓所需、感人故事、身边典型融入“大思政”格局；同时，还要结合区域优势和地方特色，打造特色鲜明的实践教学内容体系。其二，思政课实践教学的组织应着眼于“行”，构建“第一课堂+校园第二课堂+社会第三课堂+网络第四课堂”的立体化实践教学体系，构建“学生网络学习→教师理论强化→学生实践深化→实践成果评比展示与评价反馈”的实践教学“四维”路径，构建学生浸润其中的“立体”情境即“以理论难点和社会热点为背景创设课堂情境，以校园活动为背景融入生活情境，以学校所在区域的发展建设为背景走入社会情境，以声、光、电技术虚拟历史情境”。其三，思政课实践教学必须以社会大课堂为依托。例如，2023年，北京市召开思政课实践教学“区—校”对接现场会，16区区委教育工作领导小组负责同志和26所北京市重点建设马克思主义学院所在高校的负责同志现场码资源、对需求、定合作，截至目前，北京全市16个“区—校”共同体已全部建立，为思政课教学的“因时而进”打造了优质平台。

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