第三，在历史视野方面。新时代高校思想政治理论课教师要想讲好思政课，在具备宽广的知识视野和国际视野的同时，还要具备纵深的历史视野。以“中国近现代史纲要”课程为例，我们不应仅限于叙述1840年之后的中国历史，而要将这一段历史放在5000多年的中华文明史的大背景中进行讲述和探讨，更要将其放入社会主义发展史中进行研究，只有这样，我们才能对中国近现代史有更加全面深入的理解，对中国共产党百余年来带领中国人民进行革命、建设以及改革开放的辉煌历程有更清晰的认识，也能更加清晰地认识到新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革有更加清楚的认识和理解。中国历史如同一面明镜，透过它，人们可以更深刻地观察世界、体悟生命、认识自我；通过与历史的对话，人们才能更好地回顾过去、把握现在、展望未来。买欧洲杯平台

买欧洲杯平台四是由思政课教师马克思主义水平现状决定的。实事求是地说，目前思政课教师的马克思主义水平总体上有了很大提高并且在不断提高，这是应当肯定的。但是，也不能不看到，还存在一些不尽如人意的问题。比如：有的程度不同地存在信仰问题，思想深处并不真正认同马克思主义；有的忙于事务，不认真学习研究马克思主义；有的浅尝辄止、不求甚解，不能够深入理解和把握马克思主义；有的学而不思、知行不一、学用脱节，不实行马克思主义，甚至存在着讲授马克思主义的方法就不是马克思主义的情况，如此等等。特别是随着思政课教师队伍的扩大，其中一些跨学科、缺乏马克思主义学科背景的青年教师的马克思主义水平离实际的需要更有较大的距离。这些问题的存在，直接影响了思政课的教学效果，动摇了思政课作为立德树人关键课程的地位，远不能适应新时代新征程立德树人的需要。对此，应当引起高度重视，并采取切实可行的措施加以解决。买欧洲杯平台

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“从格尔木自身的发展情况看，全省的情况也是目前格尔木清洁能源产业发展的一个真实写照，我们的清洁能源产业高地建设已进入瓶颈期，比如，在电源结构方面，高度依赖新能源，‘夏紧冬枯’‘日盈夜缺’现象突出；在网源时空方面，电网电源规划不同步，主要骨干网架形成周期长，通道输出断面能力弱、电力无法平滑送出的问题突出。”赵冬分析说。《买欧洲杯平台》