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“包”和“容”是辩证统一的。中华文明以其深厚底蕴,兼具胸怀与智慧,实现“包”与“容”统一,在长期历史积淀中彰显出鲜明的包容特性。包容特性对中华民族长时间的生存、发展和繁荣发挥巨大作用,塑造了中华文明立于世界文明之林的独特形象和气质。进一步激发中华文明的包容特性,要坚持以我为主、贯通古今、融通中外,更加积极主动吸收借鉴古今中外一切优秀文明成果,不断铸就中华文化新辉煌,建设中华民族现代文明。欧洲杯买球下单平台
欧洲杯买球下单平台习近平总书记指出,“要高度重视思政课的实践性,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,在理论和实践的结合中,教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来”。当前,5G、VR、AR等数字技术为激活社会大课堂提供有效技术支撑。一是拓展社会实践的时空阵地。数字化技术可以打破时间和空间的物理限制,创新思政课教学实践场景。例如,充分利用VR/AR等技术还原历史场景、历史事件,实现学生与历史人物跨时空对话,创新体验式教学新样态。二是创新实践教学模式。作为互联网原住民,当代学生已然成为数字媒体的主要受众。巧借数字技术创新社会实践模式,是上好实践育人“大思政课”的重要方式。通过数字技术打造微媒体平台、优化微媒体内容、开展“互联网+”创新大赛等,把立德树人融入社会实践中,实现润物细无声的教学效果。三是联动社会生活实践。全面推进“大思政课”建设,需要“思政小课堂”与“社会大课堂”同向同行,数字化技术正是实现二者有机结合的重要媒介。例如,数字化技术可以搭建学校家庭与社会协同育人平台,将课堂理论学习与社会生活实践有效联动,巩固提升“大思政课”育人实效。欧洲杯买球下单平台
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