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在北京市史家小学，借助人机互动和大模型技术，教师在课堂上可以跨学科讲解内容，学生们能随时和机器人互动提问，课堂互动性和问题解决速度较传统模式有了大幅提高。北京交通大学附属小学则利用其智能评测、作业管理、课堂互动管理等功能，对学生的知识掌握和交作业情况进行实时监测与反馈，教师根据数据可以及时调整教学细节和管理，教学过程数据的收集分析能力大幅提升，增强了教学针对性。欧洲杯去哪里投注
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2023年，教育部发布《教师数字素养》行业标准，明确教师数字素养内涵为：适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。如何培养教师数字素养？各地各校做出了哪些探索实践？如何缩小城乡教师信息技术应用的差距？《欧洲杯去哪里投注》
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